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“综上,我们可以看见,房间里的每一样物品都能够体现主人自己的内在性格。这给部分案发现场的侦查提供了较为重要的参考意义——”
佩斯利看了眼手表:“该下课了。我要求大家回顾之前讲的微缩模型的制作方法,在接下来的一周内用你能找到的材料制作沙盒,场景设置为一起室内谋杀,不用做得太大——请注意,”她敲敲讲台,“正如我所说,空间反应人的内在,你们得想办法把自己的谋杀案嫁祸给其他人,尽量不要放过任何一个细节……如果你真的杀了人,上过我的课就得更擅长迷惑警察。”
一个学生兴致勃勃地问道:“随便哪个都可以嫁祸吗?”
“除你之外随便哪个——你的同学、你的父母、哥谭市市长、便利店里那个老是偷东西的高中生,或者我。”佩斯利露出挑衅的微笑,“如果你真的能把我送进监狱,这门课的期末成绩将会是成绩单上最漂亮的一栏,我不是在说反话。”
学生们离开教室时一个个都双眼发光,蠢蠢欲动。佩斯利朝他们点头,然后把目光转向教室后排,那里坐着几个神色尴尬的人,中间的戈登局长双手抱胸,正在用不赞同的眼神盯着自己。
佩斯利拄着拐杖走下讲台,途中被许多缠着她打招呼的学生包围,顺便回答了几个问题。警察们等了一会儿才得以和佩斯利碰面。戈登摸了摸胡子:“连恩博士,又见面了。”
“这话说的好像我们是在哪里偶遇一样。”佩斯利笑着看向警察们,“我看到你们坐了一整节课,有什么事情找我吗?”
“哦,我们本来就是来听课的。”一个小警察在戈登身后面露红光,“博士!你还记得我吗?我读过你的书——不记得我也没关系!……我的意思是根本不需要记住我——”
戈登一胳膊肘捅过去,对方立刻闭嘴了。佩斯利全然不顾尴尬的气氛,笑容十分灿烂:“我记得你。我第一次进警局的时候你负责我的审讯记录。”
戈登立刻大声咳嗽打断二人的寒暄。他摆出一副冷酷的模样:“博士,首先我得承认,你的课十分精彩……但我怎么觉得……你的角度有点问题?”
“我有吗?”佩斯利一脸惊讶,“你说刚才的作业?”
“是啊,这个……把杀人罪嫁祸给别人……是不是有点太激进了?”
“你可以叫它角色扮演或者场景复现。有时候我们需要站在罪犯的角度思考问题,通过模仿行为模式判断对方的心理状态。”佩斯利把手里的文
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